2021年是中国共产党成立100周年，为了进一步贯彻落实习近平总书记关于学习党史的重要精神，同时不断加强学生对党史知识的了解，将党的伟大精神内化为强大的人生前行动力。思想政治理论课是落实立德树人的关键课程，作为第一主阵地的思政教师为了让大学生能够在党史的积极引导和影响下，形成积极、科学的人生观、世界观和价值观。马克思主义学院组织全体思想政治理论课教师结合所教的思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》，在所教班级开展一次党史专题宣讲活动。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》何惠老师，在讲授《新民主主义革命道路：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路是怎么形成的？》的内容结合党史相关知识，从党成立初期，围绕党的代表大会（一大、二大、三大、四大、五大），讲述中国共产党的发展历程，从国共两党合作到大革命失败，从三大起义（南昌起义、秋收起义、广州起义）到三湾改编，从国民党围剿到共产党反围剿的
历史脉络中去深刻理解中国共产党是怎么一步一步认识到要武装斗争、要建立自己的军队、要走农村包围城市的武装割据路线，从五次反围剿到万里长征的四渡赤水，领略毛泽东的军事战略思想（游击战和运动战），何惠教师用了大量历史事件的讲述，让学生深刻理解和把握我们这条革命道路的形成和魅力所在。
张洪萍教授也结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学内容，就党在进行社会主义改造时期历史进行了讲授，夹叙夹议，深入浅出，尤其是紧扣住了学党史、强信念、跟党走这一主题，循循善诱，引人入胜，使学生深受教育与启发。
张洪萍教授在强调，同学们学习党史，一是做到明理与增信，要深刻认识到“三个来之不易”，即“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”；要在弄懂“三个为什么”上下功夫，即“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好” ；二是要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三是做到学悟并举，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成发展过程，实际上就是党探索马克思主义中国化过程，本质上也是党领导人民进行革命、建设和改革的光辉奋斗历程，因此结合《概论》的教学，深入系统的学习党史，既有利于同学们深化对《概论》的学习与理解，提高《概论》学习的成效，又能使同学的党史学习，能立足中国现实，提升理论的境界，从而更好地走向未来。
杨霏菲老师2021年3月29日在D106为土木工程学院建筑1班和建筑2班的学生带来了一场以“新民主主义革命时期的中国共产党”为主题的“党史”宣讲讲座。本次宣讲以新民主主义革命的历史进程为背景，联系《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的课程内容，讲述从五四运动到新中国成立这一时间段内的中国共产党人的革命斗争以及革命理论成果。围绕以上内容，以时间顺序，为同学们系统地讲解了新民主主义革命时期的党史及新民主主义革命理论，课堂互动效果良好。
占顺霞教师为了让学生更好学习《《中国近现代史纲要》这门课程，她将“党史”、“新中国史”等在所授课的班级做了专题讲解，强调大学生学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，引导学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
舒秀兰老师为了调动大学生学习党史的积极性和趣味性。通过话剧形式让学生在课堂上重演10分钟左右新民主主义革命时期某一历史场景。同学们纷纷表示“通过学习，我们对党的学习和热爱更深了”。
此外，马克思主义学院将思政实践与思政理论相结合，将党史教育融入思政课教学中，通过多种形式多种视角的方式让同学们了解党史，学习党史，热爱党史。
通过党史宣讲进课程教育活动，使学生了解了中国共产党一百年的奋斗史，坚定了理想信念。通过学习革命前辈革命理想高于天的精神，将个人的前途和命运和祖国紧密联系在一起。同学们感到一定要珍惜现在优越的条件和环境，努力学习，将自己的青春梦和中国梦结合起来，奋发有为。为推动新时代中国特色社会主义发展贡献青春力量。
