心理危机干预是一项系统工程，需要在学校统一领导下，各个相关部门密切协作，分工负责，各司其责，才能取得实效。心理危机预警是实施危机干预的首要环节，完善和健全学校的心理危机四级预警体系，敏锐觉察学生的异常心理与行为，分辨并发现危机对象，及时发出预警信息，明确干预对象，对可能发生的危险作出早期预测是当前学校危机干预的一项重要工作。
4月14日下午，党委副书记、校长张晨曙在行政楼6楼会议室召开了我校心理危机四级预警体系专题工作会议。参加会议的有常务副校长彭卫东，党委副书记冯赟，学校心理健康教育与咨询工作领导小组成员、学校心理咨询中心和二级学院心理辅导站的负责人。
常务副校长彭卫东在会上宣读了“关于在二级学院设立心理辅导站的通知”，宣读了学校“心理危机四级预警体系工作职责”；
党委副书记冯赟宣布了“江西工程学院心理健康教育与咨询工作领导小组”及二级学院心理辅导站成员名单。
学校心理咨询中心主任钟小平就当前心理危机预防和干预工作提出了业务上的指导意见：一是积极关注排查出来的重点干预对象；二是在开展心理辅导的过程中，要遵守操作技能，严禁批评和训导，对预警对象要尊重、理解、共情、积极关注；三是对患有重大心理疾病的学生，特别是对社会功能严重受损和自制力不完全的学生，要及时联系家长，及时转诊治疗或休学，避免监护不当造成危害，以确保学生安全。
会议结束前，党委副书记、校长张晨曙对学校心理危机四级预警体系的落实工作提出了四点要求：一是对照学校心理危机四级预警体系的四个层面不同的职责和要求，层层把关，层层落实；二是要深入了解学生的动态，学工干部、辅导员和班主任，要具备心理辅导的知识和本领；三是要提高心理危机干预的本领。学校心理咨询中心要搞好学工干部、辅导员和班主任的心理危机干预工作的培训，特别是心理咨询和心理辅导的技能培训，要发挥好二级分院兼职心理咨询师的作用；四是要搞好心理危机预防和干预工作的交流和督导，搞好总结评比，对二级心理辅导站工作做得好的要进行表彰和奖励。
编辑：校报记者团 吴紫媛
摄影：校报记者团
