为加强新教师及师范生对职业生涯规划的主体意识和自我认知，明确专业成长目标，激发成长动机；同时帮助新教师及师范生明晰未来职业规划行动,走向专业发展的快速通道。我院有幸邀请陈梦然教授作“新教师的职业规划”专题讲座。讲座于4月27日下午4：30的学术报告厅举行，由我院党支部书记、院长晏小庆主持，副院长林艳、部分教师及2020级小学教育1班等200名学生参加。
陈梦然教授，江西工程学院教育学院小学教育专业带头人，湖南师范大学教育学专业，硕士研究生，职称教授。主要从事高等教育管理与教师教育、教育学、语言学及语应用、课程教学论与人文素质教育研究。在《中国人民大学学报》《湖南师范大学学报》《教师教育研究》《江苏大学学报》《教育学术月刊》《中学语文教学参考》等刊物上发表论文50余篇。
陈教授讲座内容以“三个毛毛虫的故事”为引，点出主题——“新教师的职业生涯规划”。故事阐述的是三只毛毛虫都需要苹果，却因为规划差异而导致结局截然不同。这个故事告诉我们要学毛毛虫好的方面，首先确立明确的目标是非常重要的，然后要有详细且具体的计划，思考日后成为何种教育阶段的老师。最后，要采取行动，设计合适的科学的方案，并选取最佳方案。比如新教师应先从合格老师做起，再做好老师、做学生爱戴的老师、领导称颂的老师。
其次，陈教授讲述了最易被社会淘汰的教师类型。一是知识陈旧，缺乏创新能力的人。二是墨守成规，不接受新鲜事物且技能单一的人。三是仅个人奋斗，不讲究团队精神的人。四是情商低下，不接受意见的人。五是玻璃心，内心脆弱的人。六是缺乏修养的人。因此，新教师应把握方向，思考今后成为何种类型的教师，明确定位自己是学术型、创新型，还是团队型……
最后，陈教授讲述了师范生如何进行职业规划。作为师范生不要轻视职业培训，应听取别人的经验、虚心地向有经验的老师请教。同时，积极参与对职业技能有所提升活动。而且新老师的成就感及满足感对自身成长有极大帮助，因此要尽力做到自己满意为止。同学们要切记优柔寡断、犹豫不决，因为小前半生不犹豫，后半生不后悔。
本次讲座，不仅为我院同学的职业生涯规划指点迷津，还进一步帮助为师范生了解从学校走向社会时将面临的抉择和挑战。同时提醒学生应早日做好计划，争取发挥个人的最大价值，避免蹉跎人生。
