为提升资助育人水平，确保家庭经济困难学生接受公平而有质量的教育，实现梦想，人生出彩，全国学生资助管理中心积极推动从注重物质帮扶的“保障型”资助向注重成长帮扶的“发展型”资助拓展，着力建设“物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励”有效结合资助育人长效机制。江西工程学院着力构建“发展型资助育人”体系，以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为指导，以“立德树人”为根本任务，本着“授之以鱼，不如授之以渔”的工作原则，江西工程学院在遵循学生成长成才规律的基础上，将“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”结合起来，将“育心育人”贯穿到“发展型资助”工作全过程，多措并举，多点发力，深化资助育人内涵，发挥资助育人成效，凝聚合力探索发展型资助育人工作新模式。
为了贯彻党和国家的教育方针，促进优良校风学风建设，激励学校家庭经济困难学生勤勉好学、开拓进取、勇于创新、努力学习、刻苦钻研、各有所长、全面发展，实现我校高素质应用型人才的培养目标，笃志奋进，江西工程学院结合学校实际设计奖励激励体系，通过设立校级激励型奖学金以及校级发展型资助育人项目，覆盖约55%的家庭经济困难学生，为他们的未来发展助力蓄力。
天工奖学金
新生奖学金
学校每年为高分代表颁发奖学金，按超出本省录取线报考我校的学生发放奖学金，鼓励学生在江西工程学院再创佳绩。
考研奖学金
学校设立了考研奖学金，对在考研中取得优异成绩的学生进行表彰和奖励，以此激励更多的学生积极报考研究生，并鼓励他们以更高的目标追求学术进步。同时，学校还通过举办考研经验分享会、邀请优秀考研学子回校交流等活动，为考研学生提供宝贵的经验和启示，进一步激发了他们的考研热情。
发展型资助育人项目
与此同时，学校还高度重视建设校级发展型资助育人项目，既包含选拔性的“助梦启航”发展型资助育人项目之电子协会、考研拓展培训、境外研学系列活动，又包含参与性的“宏志助航计划”就业能力培训、综合素质提升课程等项目。
选树励志典型，助力持续发展
大学，我们既要努力学好专业知识，又要积极参与实践，树立远大志向，践行使命担当，做到心中有梦想、手里有方法、脚下有力量，用实干精神提升自己，实现全面发展……在励志课堂上围绕三个历程“扎根破土、向阳而生、含苞待放”和三个关键词“进取、自信、求知”从校园认知、角色转变、心理调适、环境适应到学习规划、能力提升、情操培养等方面结合自身实际，全方位分享，激励所有的新生们心怀梦想，蕊绽江工。向下扎根，扎根专业、扎根学业、扎根岗位；向上生长，回报社会，回报家乡，反哺学校。像这样的励志课堂覆盖全体在校学生，学校通过邀请励志奖学金获得者等励志人物进班级、进课堂、进社区，讲述励志故事，分享经验方法的形式，鼓足新士气、传递正能量，激发家庭经济困难学生的“斗志”，助力发挥“学有榜样、行有力量”的资助育人成效。
爱心筑梦前行 践行教育援疆
在祖国的西部边陲，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，这片充满希望的土地上，一场意义深远的捐赠仪式于2024年9月23日在克州党政楼2楼常务会议室隆重举行。江西工程学院以实际行动彰显责任担当，为克州教育事业捐资捐物总值200万元，为边疆地区的发展注入了强大动力。同时，学校领导看望了在疆工作的优秀毕业生，他们扎根大山，为地方经济作出了巨大贡献。学校具有时代担当，主动教育援疆，为中华民族共同体贡献了力量。学校将大力弘扬高校毕业生“到基层去、到祖国最需要的地方去”建功立业、成长成才的时代精神，为国家培养更多的在疆工作的优秀毕业生。
爱心善举显真情，捐资助学暖人心。爱心助学，传递的是一份份深厚的爱心，塑造的是一个个充满希望的未来。为帮助困难大学新生顺利适应大学生活，实现人生梦想。一直以来，江西工程学院秉承初心立德树人，办老百姓满意的“平民大学”，坚持不让任何一位学生因家庭困难而放弃学业，为此，学校为了他们成就大学梦想，每年开学伊始发放家庭困难圆梦助学金。
资助工作从保障型向发展型形态进行转换是当下资助政策改革的必然趋势。江西工程学院将持续深入探索“发展型资助育人”工作新形态，努力构建发展型资助工作新局面，为家庭经济困难学生的学习、生活提供坚实有力的保驾护航，为努力培养德才兼备、全面发展的社会主义时代新人添砖加瓦。
编辑：何 凯
一审：余鹏辉
二审：何 凯
三审：于永清
